Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Eduardo Gil
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español


PDA (Propósito de Aprendizaje): Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de otras asignaturas como Educación Física y Tecnología para abordar el tema de una vida saludable y su promoción en el entorno y la vida de los estudiantes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de narrativas audiovisuales (evaluación del producto final)

  2. Cuestionario de autoevaluación de conocimientos sobre vida saludable y medios de comunicación (evaluación del proceso de aprendizaje)




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Actividad de motivación: Se proyectarán diferentes anuncios televisivos o carteles publicitarios relacionados con la promoción de una vida saludable y los estudiantes deberán analizarlos en parejas y compartir sus impresiones con el grupo.


Desarrollo:



  • El docente guiará una lluvia de ideas sobre la importancia de utilizar los medios de comunicación para promover una vida saludable.

  • Los estudiantes formarán equipos y seleccionarán un medio de comunicación (televisión, radio, periódico, redes sociales) para invest