Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

CLAUDIA SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Nivel: Primaria 4º


Objetivo (PDA): Indicar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido las opiniones o ideas de otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y revisión de conceptos básicos.



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa el respeto y cómo se puede expresar en una conversación.

  • Repasar los conceptos de acuerdo, desacuerdo, y comprensión.

  • Realizar ejercicios de expresión oral donde los alumnos practiquen dar su opinión y respetar la opinión de los demás.


Sesión 2: Análisis de situaciones de diálogo.



  • Presentar a los alumnos situaciones de diálogo en las que se requiere tomar acuerdos o intercambiar puntos de vista.

  • En grupos pequeños, los alumnos discutirán las situaciones y buscarán soluciones o puntos de acuerdo.

  • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se fomentará el respeto y la escucha activa.


Sesión 3: Desarrollo de habilidades de comunicación.



  • Los alumnos trabajarán en parejas y realizarán ejercicios de diálogo donde deberán expresar su opinión, escuchar a su compañero y buscar acuerdos.

  • Se enfatizará en la importancia de expresar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido una opinión o idea.

  • Se realizarán actividades de role-playing para practicar estas habilidades de comunicación.


Sesión 4: Aplicación del diálogo en un proyecto comunitario.



  • Los alumnos trabajarán en grupos para desarrolla