Introducción al tema y reflexión sobre manifestaciones culturales locales

Tere Martinez
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre manifestaciones culturales locales
Objetivo: Reconocer y reflexionar sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar y reflexionar sobre las diferentes formas de expresión artística presentes en nuestra comunidad y en otras partes del mundo".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen en su comunidad.

  • Mostrar imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de diversas partes del mundo.

  • Realizar una actividad de observación y reflexión en parejas: cada pareja deberá elegir una manifestación cultural o artística de la comunidad y analizar los elementos artísticos presentes en ella (colores, formas, sonidos, movimientos, etc.).

  • Compartir en plenaria las reflexiones y conclusiones obtenidas.


Sesión 2: Exploración de elementos artísticos en manifestaciones culturales internacionales
Objetivo: Observar y analizar diferentes manifestaciones culturales y artísticas del resto del mundo.



  • Presentación de videos y fotografías de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes países.

  • Realizar una actividad de apreciación artística en grupos: cada grupo recibirá una imagen de una manifestación cultural/artística y deberá identificar y describir los elementos artísticos presentes en ella.

  • Puesta en común de las respuestas de cada grupo y discusión en plenaria sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes países.


Sesión 3: Creación de recreaciones orales y escritas acompañadas d