Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de las faltas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo (PDA) de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con el cambio climático y pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones.


• Discusión en grupo sobre las reflexiones de los alumnos y qué saben sobre el cambio climático.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Actividad práctica: Realizar experimentos sencillos para que los alumnos puedan observar los efectos del calor y la temperatura en diferentes materiales.


• Discusión guiada sobre cómo se relacionan estos conceptos con el cambio climático y el efecto invernadero.


• Presentación de videos o imágenes que muestren ejemplos de los procesos que originan el efecto invernadero.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deben escribir en sus cuadernos las diferencias entre calor, radiación y temperatura y cómo se relacionan con el efecto invernadero.


• Puesta en común de las reflexiones de los alumnos.


• Tarea: Investigación sobre las principales causas y consecuencias del cambio climático.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo (PDA) de la clase anterior.


• Actividad de revisión: Realizar una lluvia de ideas sobre las causas del cambio climático y el efecto invernadero.


• Resolución de dudas sobre la tarea.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los principales factores asociados al camb