Sistema Solar y Universo

Alejandro Rocha
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Tema: Características de los componentes del Sistema Solar y sus aportaciones culturales, científicas y tecnológicas


Objetivo (PDA): Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Dificultad en la identificación de los planetas del Sistema Solar


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al Sistema Solar (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Observación de imágenes del Sistema Solar y preguntas guía para generar interés en el tema.

  • Presentación de conceptos básicos sobre el Sistema Solar, como el número de planetas, el Sol como estrella central, etc.

  • Actividad de indagación: Realización de un mapa conceptual sobre el Sistema Solar y sus componentes. Los alumnos deberán investigar y escribir las características más relevantes de cada uno.

  • Cierre: Discusión grupal sobre las características más sorprendentes que descubrieron sobre los componentes del Sistema Solar.


Sesión 2 - El Sol y los planetas interiores (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior mediante una lluvia de ideas sobre lo aprendido.

  • Presentación de los planetas interiores: Mercurio, Venus, Tierra y Marte. Explicación de sus características principales.

  • Actividad de indagación: Construcción de maquetas de los planetas interiores utilizando papel y otros materiales. Los alumnos deberán representar las características de cada planeta.

  • Cierre: Exposic