Introducción a la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo de aprendizaje: Explorar y combinar sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación, y modificar las palabras o la letra de una canción, siguiendo el ritmo original.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática de la clase.
   
   
   • Realización de una actividad de calentamiento, como una ronda de palabras rimadas. Por ejemplo, el profesor dice una palabra y los alumnos deben decir otra palabra que rime con ella.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del concepto de rima y estrofas en las canciones. El profesor puede utilizar ejemplos de canciones conocidas para explicar estos conceptos.
   
   
   • Lectura en voz alta de un poema corto y sencillo. El profesor puede pedir a los alumnos que identifiquen las palabras que riman.
   
   
   • Realización de una actividad de creación de poemas en grupo. Cada grupo recibirá una hoja de papel y deberá crear un poema utilizando palabras que rimen. El profesor puede proporcionar un listado de palabras para ayudar a los alumnos.
   
   
   • Presentación de los poemas creados por cada grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de cierre, como un juego de palabras o una canción modificada por los alumnos. Por ejemplo, los alumnos pueden modificar la letra de una canción conocida para que rime y tenga estrofas.
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida diaria.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El profesor observará la participación y el desempeño de los alumnos durante las