Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza

itzel luna
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza


Grado: 6º de primaria


Objetivo: Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)



  • Actividad de inicio: El docente mostrará diferentes imágenes de paisajes naturales y preguntará a los alumnos qué emociones les evocan.

  • Presentación del tema: El docente explicará el concepto de expresión a través de los lenguajes artísticos y su relación con la naturaleza.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de observación de la naturaleza en el entorno escolar, tomando nota de las formas, colores, texturas, sonidos y movimientos que encuentren.

  • Actividad de cierre: Los alumnos compartirán en grupos pequeños las observaciones realizadas y cómo se sienten al experimentar la naturaleza.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Los alumnos revisarán las observaciones realizadas en la sesión anterior y elegirán una experiencia significativa en la naturaleza para expresar.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de creación artística individual utilizando los lenguajes artísticos (dibujo, pintura, collage, etc.) para representar las emociones surgidas de la experiencia seleccionada.

  • Actividad de cierre: Los alumnos compartirán sus obras de arte con el resto del grupo y explicarán qué emociones expresan.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Actividad de inicio: El docente explicará el concepto de mural y performance como formas de expresión a