Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Ángeles Betsabe Bermudez García
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Los alumnos no conocen mucho del significado de la paz y de la importancia que se tiene en la sociedad.
Enfoque interdisciplinar: Esta planeación integrará contenidos de las áreas de ética, historia, ciencias sociales y español.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación de la temática: Explicar a los alumnos el tema de la paz y su importancia en la sociedad.
- Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos sobre la paz.
- Actividad: Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban qué significa la paz para ellos y la importancia que tiene en su vida.
Sesión 2 (45 minutos):
- Introducción a la cultura de paz: Explicar los conceptos básicos de la cultura de paz y su relación con la prevención de la violencia.
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre personas, grupos u organizaciones en México que promuevan la cultura de paz.
- Presentación de resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información recopilada.
Sesión 3 (45 minutos):
- Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de personas, grupos u organizaciones en México que hayan trabajado a favor de la cultura de paz.
- Debate y reflexión: Promover un debate en el que los alumnos analicen las acciones realizadas por estos actores s