El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Reflexionar sobre las problemáticas que hay en el suelo de mi comunidad".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta".


• Realización de una tormenta de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del suelo.


• Planteamiento del problema: "Reflexionar sobre las problemáticas que hay en el suelo de mi comunidad".

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre el origen y formación del suelo.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre el origen y formación del suelo y elaborarán un mapa conceptual.


• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia del suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con los usos del suelo en la localidad.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán los usos del suelo en la localidad y elaborarán un informe.


• Presentación de los informes por parte de los grupos