Prevención de situaciones de riesgo - Educación Socioemocional / Tutoría

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo - Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Reflexionando sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente.


• Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un caso ficticio relacionado con una situación de riesgo.


• Pedir a los grupos que analicen el caso y respondan preguntas como: ¿Cuál es la situación de riesgo presente en el caso? ¿Cuáles son las causas de esta situación de riesgo? ¿Qué consecuencias puede tener para la salud, seguridad y medio ambiente? ¿Qué acciones podrían tomar para prevenir o mitigar este riesgo?


• Los grupos deben discutir y preparar una presentación para compartir sus respuestas con la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su caso y las respuestas a las preguntas.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.


• Resumir las conclusiones y destacar la importancia de la prevención de situaciones de riesgo en el autocuidado y el bienes