Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Reconocimiento de capacidades y habilidades motrices a través de la representación corporal

Objetivo: Reconocer las capacidades y habilidades motrices de los alumnos al representar situaciones e historias con el cuerpo, para favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos en qué consiste la representación corporal y cómo puede ayudar a construir la imagen corporal.


• Actividad: Realizar juegos de movimiento que estimulen el reconocimiento de las habilidades motrices de cada alumno, como saltar, correr, equilibrarse, etc.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar las actividades y qué habilidades motrices descubrieron en sí mismos.

Sesión 2:

• Problema a atender: Explicar a los alumnos el problema de falta de trabajo colaborativo, coordinación, comunicación e interés individual que se ha identificado en el grupo.


• Actividad: Realizar ejercicios en parejas o en grupos pequeños que fomenten la colaboración y la comunicación, como crear una coreografía sencilla juntos.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al trabajar en colaboración y qué dificultades enfrentaron. Reflexionar sobre la importancia del trabajo en equipo.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen una historia utilizando únicamente su cuerpo y movimiento.


• Reflexión y discusión: Comentar con los alumnos cómo se sintieron al re