La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

alejandro paredes
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Tema: La contribución de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.


Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a abordar: Uso de materiales en la construcción de viviendas que dañan nuestro ambiente.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el problema a los estudiantes: el uso de materiales en la construcción de viviendas que dañan el ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles impactos ambientales de la construcción de viviendas.

  • Introducir el concepto de saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.


Desarrollo:



  • Investigar en grupos sobre los saberes de los pueblos originarios relacionados con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.

  • Analizar y discutir las contribuciones de estos saberes al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.

  • Promover la búsqueda de información en diferentes fuentes como libros, internet y entrevistas a expertos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos encontrados por cada grupo.

  • Elaborar una lista de las contribuciones identificadas y su importancia en la c