La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 1º
Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Actividades:
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas y roles que la sociedad actual asocia a las personas de diferentes edades.
  
  
  2. Plantear el problema: "Desconocemos actividades y roles sociales que sean asociados a la edad de las personas en diferentes momentos de la historia".
  
  
  3. Generar preguntas de investigación en relación al problema planteado.
  
  
  4. Motivar la curiosidad y el interés por el tema.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividades:
  
  
  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
  
  
  2. Cada grupo investigará sobre un periodo histórico específico (por ejemplo, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea) y recopilará información sobre las actividades y roles sociales asociados a la edad en ese periodo.
  
  
  3. Los grupos deberán analizar la información recopilada y comparar las similitudes y diferencias entre los diferentes periodos históricos.
  
  
  4. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
  
  
  
  

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Actividades:
  
  
  1. Cada grupo expondrá sus hallazgos y conclusiones sobre las actividades y roles sociales asociados a la edad en su periodo histórico.
  
  
  2. Realizar una reflexión grupal sobre los cambios y permanencias a lo l