Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Dificultad para relacionarse y permanencia en el salón de clase

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido.


• Presentación del tema y el objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia diaria.


• Realización de una dinámica de grupo para identificar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en el salón de clase.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas y cómo influyen en la relación entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar acerca de los factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Recordatorio del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Análisis y discusión de los factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Propuesta de estrategias para mejorar la relación entre los alumnos y fomenta