Las tensiones en el siglo XX: La evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas.

Alma Nelly Gómez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas.


Objetivo (PDA): Revisar la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "A los estudiantes les cuesta trabajo comprender".


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.


Fases:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve introducción sobre el tema de las tensiones en el siglo XX y su relación con los pueblos indígenas en México.

  3. Plantear la problemática "A los estudiantes les cuesta trabajo comprender" y solicitar a los alumnos que compartan sus dificultades o dudas sobre el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Entregar a cada grupo una serie de documentos relacionados con el tema, como extractos de libros, artículos de periódicos o testimonios de personas indígenas.

  3. Pedir a los estudiantes que analicen los documentos y discutan en sus grupos las diferentes perspectivas y opiniones presentes en ellos.

  4. Orientar a los grupos para que identifiquen las principales tensiones entre el Estado mexicano y los pueblos indígenas a lo largo del siglo XX.

  5. Fomentar el pensamiento crítico y el debate entre los estudiantes, animándoles a cuestionar las posturas y políticas llevadas a cabo por el Estado mexicano.


Cierre (10 minutos):



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