Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): El alumno se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia para comprender la diversidad cultural y artística de su comunidad y país.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen de su localidad y de personajes importantes de Guanajuato.


• Actividad principal: Mostrar imágenes de personajes importantes de Guanajuato y explicar brevemente su importancia en la historia y cultura local. Fomentar la participación de los alumnos y promover preguntas.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar la información aprendida en la sesión anterior a través de una dinámica de juego de memoria o adivinanzas.


• Actividad principal: Realizar una visita virtual a través de imágenes y videos a lugares importantes de Guanajuato, como el Callejón del Beso, el Teatro Juárez, etc. Promover la observación y el diálogo entre los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de expresión artística, como la creación de un mural colectivo sobre los personajes importantes de Guanajuato, utilizando diferentes materiales disponib