La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Claudia Romero
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Objetivo: Indagar acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Presentación del tema: "La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia".

  2. Indicar a los alumnos que trabajarán con la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

  3. Presentar el problema: "¿Cómo se ha construido la democracia como forma de gobierno en México a lo largo de la historia?"


Desarrollo (30 minutos):



  1. Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Cada grupo investigará acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de México durante el siglo XIX, centrándose en las luchas entre federalistas y centralistas.

  3. Los alumnos deberán buscar información en libros, enciclopedias, internet, etc.

  4. Cada grupo elaborará un mapa conceptual o una línea de tiempo que muestre las etapas y los eventos más relevantes de dichas transformaciones.

  5. Los grupos deberán también investigar acerca de la participación política de las mujeres en el siglo XIX y cómo esto influyó en la construcción de la democracia en México.

  6. D