"Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos"

Plan de clase

Planeación de clase: "Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos"

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de "La crónica"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Actividad de lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad y su importancia.
Desarrollo: Introducción a los géneros periodísticos y sus características. Explicación y ejemplos de los géneros de interpretación: crónica, reportaje y entrevista.
Cierre: Puesta en común de lo aprendido. Asignación de la tarea para la próxima sesión: elegir un suceso significativo de la comunidad para desarrollar una crónica.

Sesión 2
Inicio: Repaso del tema de la sesión anterior. Presentación de los sucesos elegidos por los alumnos para desarrollar una crónica.
Desarrollo: Explicación de los elementos clave de una crónica: introducción, desarrollo de los hechos, descripción, narración y conclusión. Actividad práctica de escritura de una crónica utilizando los sucesos elegidos.
Cierre: Puesta en común de las crónicas desarrolladas. Retroalimentación entre los alumnos sobre el uso de los recursos de los géneros periodísticos de interpretación.

Sesión 3
Inicio: Repaso del tema de la sesión anterior. Actividad de análisis de diferentes crónicas periodísticas, identificando los recursos utilizados y su efectividad en la comunicación de los sucesos.