Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Cálculo de la desviación media y el rango a partir de las medidas de tendencia central moda, media y mediana.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de las medidas de tendencia central y dispersión en la interpretación de datos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se podrían aplicar estas medidas.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos un conjunto de datos y guiarlos para que calculen la media, mediana y moda de dicho conjunto.


• Explicar la importancia de cada medida y cómo se interpretan en relación a los datos.

Cierre:

• Realizar preguntas reflexivas a los alumnos sobre la interpretación de las medidas de tendencia central y dispersión.


• Pedir a los alumnos que formulen una conclusión sobre el conjunto de datos analizado y cómo se podrían tomar decisiones basándose en estas medidas.

Sesión 2

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre medidas de tendencia central y dispersión.


• Presentar a los alumnos un nuevo conjunto de datos y solicitarles que calculen el rango y la desviación media.

Desarrollo:

• Guiar a los alumn