Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo PDA: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentar a los estudiantes el tema "Descripción de personas, lugares, hechos y procesos" y explicar que se centrarán en el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos utilizar palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos de manera efectiva?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por palabras y frases adjetivas y adverbiales, y cómo se utilizan en la descripción de procesos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de procesos que puedan ser descritos utilizando estas palabras y frases.

Sesión 2: Investigación y análisis de ejemplos

• En grupos, los estudiantes compartirán los ejemplos que encontraron y analizarán cómo se utilizan las palabras y frases adjetivas y adverbiales en la descripción de procesos.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y elaborar una lista de palabras y frases adjetivas y adverbiales que pueden ser utilizadas en la descripción de procesos.

Sesión 3: Aplicación de palabras y frases adjetivas y adverbiales

• Presentar a los estudiantes diferentes procesos para describir, como por ejemplo, el ciclo del agua o el ciclo de vida de una planta.


• En grupos, los estudiantes