Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Activación previa: Pregunta a los alumnos si conocen la función y el uso del reloj. Registra sus respuestas en un cartel para tener un registro visual.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de tiempo y su importancia en nuestra vida cotidiana.
   
   
   • Realización de una actividad práctica utilizando un reloj. Los alumnos deberán observar y registrar el tiempo que tardan en realizar diferentes actividades, como lavarse las manos, cepillarse los dientes, etc.
   
   
   • Reflexión y diálogo en grupo sobre la importancia de conocer el tiempo y cómo nos ayuda en nuestras actividades diarias.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recopilación de las ideas principales de la clase.
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Observar el paso del tiempo durante un día completo y registrar los eventos importantes que ocurran.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la clase anterior y revisión de las respuestas de los alumnos sobre la función y el uso del reloj.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir en grupo las observaciones y eventos importantes re