Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Nivel: Primaria 6º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:

• El alumno usará conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, para apoyar la argumentación de sus opiniones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y a la problemática

• Presentar el proyecto comunitario a los alumnos y explicarles la importancia de trabajar en comunidad y resolver problemas locales.


• Presentar el problema de los perritos que se descuidan y entran a la escuela a hacer sus necesidades y comer los alimentos de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema y discutir en grupo las ventajas y desventajas de cada una.

Sesión 2: Investigación y selección de textos y/o audiovisuales

• En grupos, los alumnos investigarán sobre el cuidado de las mascotas y la importancia de su alimentación adecuada.


• Cada grupo seleccionará un texto o audiovisual relacionado con el tema y lo analizará para identificar los puntos clave y las opiniones presentadas.

Sesión 3: Elaboración de reseñas

• Los alumnos elaborarán reseñas de los textos o audiovisuales seleccionados en la sesión anterior.


• Se les explicará la importancia de argumentar sus opiniones y cómo utilizar conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, para apoyar sus argumentos.


• Los alumnos utilizarán los conectores en sus reseñas para respaldar sus opiniones.

Sesión 4: Intercambio de reseñas

• Los grupos compartirán