Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Alejandra Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Expresar gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Aún no identifican alimentos saludables y no saludables.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable e inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Introducción al tema

    • Presentar a los alumnos el tema del consumo de alimentos y bebidas saludables.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que conocen.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus gustos y preferencias.

    • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y preguntar si son saludables o no.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Exploración sensorial

    • Realizar una actividad de exploración sensorial con alimentos y bebidas saludables.

    • Poner a disposición de los alumnos diferentes alimentos y bebidas para que puedan observar, tocar, oler y probar.

    • Fomentar la expresión de gustos y preferencias a través de cada sentido.

    • Promover la higiene y medidas de seguridad al manipular los alimentos.




Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Identificación de alimentos saludables y no saludables

    • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y pedir a los alumnos que los clasifiquen en saludables y no saludables.

    • Fomentar la discusión y argumentación de cada clasificación.