Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema: Debido a piercings, Visualizar deformaciones provocadas en el cuerpo, clasificándolas en términos favorables, estéticas o desagradables.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Conversación sobre la diversidad cultural y étnica existente en la comunidad y su importancia.


• Explicación del problema planteado y su relación con la diversidad cultural y el arte.

Desarrollo:

• Investigación en equipos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas épocas y orígenes culturales.


• Análisis de cómo se utilizan formas, colores, movimientos y sonidos en estas manifestaciones artísticas.


• Realización de una presentación visual o exposición sobre las manifestaciones estudiadas, resaltando los elementos artísticos utilizados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y étnica.


• Elaboración de un compromiso individual o grupal para fomentar una sociedad intercultural en la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística propia de la comunidad y presentarla en la siguiente sesión.

Sesión 2: