Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se incorporarán actividades que fomenten la comprensión y producción de textos expositivos, así como el desarrollo de habilidades de escritura y redacción. También se trabajarán actividades para fomentar la empatía entre los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Realización de una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Planteamiento del problema a resolver: Los estudiantes desconocen los textos expositivos, les cuesta escribir y redactar sus ideas, y son poco empáticos.


• Explicación de los objetivos y actividades a desarrollar en la sesión.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura y análisis de textos expositivos relacionados con manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.


• Actividad 2: Debate grupal sobre las principales ideas y reflexiones extraídas de los textos.


• Actividad 3: Realización de una actividad de escritura en la que los estudiantes elaboren un texto expositivo sobre una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión social.


• Actividad 4: Trabajo en grupos para compartir y retroalimentar los textos elaborados por los estudiantes.

Cierre:

• Presentación de los textos elaborados por los estudiantes de forma oral o escrita.


• Reflexión fina