Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 10 sesiones divididas en 2 secuencias de 5 sesiones cada una (50 minutos por sesión)

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia 1:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Introducir la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una actividad de role-playing donde los alumnos representen diferentes situaciones de violencia y practiquen la comunicación asertiva.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir la violencia.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre expresiones de violencia de género presentes en la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia de género presentes en la escuela.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de expresiones de violencia de género en la escuela.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes casos para analizar y debatir.

Cierre:

• Cada grupo presenta su caso y argumenta su postura de rechazo a la violencia de género.


• Reflexionar sobre la importancia de erradicar estas expresiones de violencia en la es