Construcción del proyecto de vida y prevención del bullying.
nora elizabeth mex
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Construcción del proyecto de vida y prevención del bullying.
Objetivo: Replantear metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario, incorporando estrategias para prevenir el bullying.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Vida saludable.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de autoevaluación sobre metas y logros personales.
- Observación participante durante el desarrollo de las actividades grupales.
Planeación de Clase:
Sesión 1:
Tema: Identificación de metas y logros personales.
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por metas y logros personales.
- Presentar ejemplos de metas y logros personales.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus propias metas y logros.
Desarrollo:
- Distribuir el cuestionario de autoevaluación sobre metas y logros personales.
- Los alumnos deberán completar el cuestionario de manera individual y reflexionar sobre sus respuestas.
- Formar grupos de trabajo y discutir en qué medida las metas y logros personales contribuyen al bienestar personal y comunitario.
Cierre:
- Cada grupo compartirá las conclusiones de su discusión con el resto del salón.
- Reflexionar sobre cómo los logros personales y el bienestar personal influyen en la prevención del bullying.
- Asignar tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre el concepto de bullying y sus consecuencias.
Sesión 2:
Tema: Prevención del bullying.
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por bullying y qué consec