Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la comunicación oral y la vida saludable. Discutir la importancia de comunicarse de manera efectiva y cómo esto puede ayudar a mejorar la salud de la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación oral y su importancia en la vida diaria.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando pueden expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los estilos de vida inactivos y sus consecuencias para la salud. Pedirles que también busquen información sobre cómo fomentar una vida saludable en la comunidad.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué pueden hacer para promover un estilo de vida más activo y saludable en su comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles distintos roles (un niño/a y un adulto/a). Pedirles que representen una conversación en la que el niño/a exprese sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, y el adulto/a lo escuche y responda de manera adecuada.


• Reflexión: Preguntar a l