Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre las propiedades de los triángulos y cuadriláteros.


2. Actividad práctica de construcción de figuras planas utilizando regla, compás y transportador.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el problema a los alumnos: ¿Qué propiedades tienen los triángulos y cuadriláteros? ¿Cómo podemos construir estas figuras?


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


3. Mostrar ejemplos de triángulos y cuadriláteros en el aula y preguntar a los alumnos cuáles son sus características.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una hoja con información sobre las propiedades de los triángulos y los cuadriláteros.


2. Pedir a los alumnos que analicen la información proporcionada y discutan en sus grupos las características más importantes de cada figura.


3. Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus conclusiones con el resto de la clase.


4. Realizar ejercicios prácticos de construcción de triángulos y cuadriláteros utilizando regla, compás y transportador.

Cierre:

1. Hacer una recapitulación de las propiedades de los triángulos y cuadriláteros mencionadas por los alumnos.


2. Responder a las preguntas que hayan surgido durante la clase.


3. Asignar como tarea para la siguiente sesión la constr