Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Reacciones de óxido-reducción (redox)

Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema interdisciplinar: Transferencia de electrones en los productos de una reacción de tipo redox

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores".


• Planteamiento de la pregunta disparadora: "¿Qué ocurre en las reacciones químicas de óxido-reducción?"

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas para recolectar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


• Presentación de conceptos clave: número de oxidación, agentes oxidantes y agentes reductores.


• Explicación de la importancia de la transferencia de electrones en las reacciones de redox y su relación con el cambio del número de oxidación.

Cierre (10 minutos):

• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de reacciones de óxido-reducción en la vida cotidiana.


• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior a través de preguntas clave.


• Presentación de los ejemplos de reacciones de óxido-reducción investigados por los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de un experimento para identificar el número de oxidación en diferentes compuestos químicos.