Medición de longitud, la masa y capacidad

esmeralda baltazar
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, la masa y capacidad


Sesión 1:
Tema: Introducción a la medición de longitud
Duración: 45 minutos


Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la medición de longitud en la vida cotidiana.

    • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre la medición de longitud.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad de indagación donde los alumnos midan diferentes objetos de la clase utilizando unidades arbitrarias, como el largo de un lápiz, el ancho de una hoja de papel, etc.

    • Pedir a los alumnos que registren las mediciones y las ordenen de menor a mayor en una recta numérica.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase, destacando la importancia de utilizar unidades de medida para comunicar longitudes de manera precisa.

    • Asignar una tarea para la siguiente clase, que consista en medir diferentes objetos en casa y registrar las mediciones.




Sesión 2:
Tema: Medición de la masa
Duración: 45 minutos


Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar masas, utilizando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición de longitud.

    • Introducir el concepto de masa y su importancia en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad pr