Introducción al tema

Marcela Flores
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si han notado cambios en su entorno, como edificios nuevos, objetos diferentes, etc..

  2. Presentar imágenes de paisajes, objetos y costumbres antiguas y actuales, y pedir a los alumnos que las observen y comenten las diferencias que notan.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado y cómo creen que afectan la vida de las personas.

  4. Explicar a los alumnos que en esta clase van a aprender más sobre estos cambios y cómo actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.


Recursos: Imágenes de paisajes, objetos y costumbres antiguas y actuales.


Sesión 2: Reconociendo las diferencias en los juegos de antes y los de ahora
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer las diferencias que hay entre los juegos de antes y los de ahora, y reflexionar sobre cómo han cambiado con el paso del tiempo.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una lista de juegos antiguos (como la cuerda, el trompo, las canicas, etc.) y una lista de juegos modernos (como videojuegos, tabletas, etc.).

  2. Formar equipos y asignar a cada equipo un juego antiguo y uno moderno.

  3. Pedir a los equipos que investiguen sobre los juegos asignados y preparen una presentación donde comparen las diferencias entre ambos.

  4. Cada equipo presentará su comparación ante el resto de la clase y se abrirá un espacio de reflexión para discutir las diferencias encontradas.


Recursos: Listas de juegos antiguo