Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo (PDA):

• Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: ¿Cómo enseñar a niños de 5 años sobre el conocimiento de su cuerpo?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Diálogo con los alumnos sobre cómo se expresan y comunican (verbalmente, gestualmente, a través del arte, etc.).


• Realización de actividades lúdicas para identificar diferentes emociones y expresarlas de diversas formas (dibujos, mímica, gestos, etc.).


• Lectura de un cuento o poema que refleje emociones y sentimientos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Conversación sobre la importancia de la lengua de relato en la vida cotidiana.


• Realización de una actividad en la que los alumnos imaginen historias y las narren utilizando diferentes lenguajes (oral, escrito, dibujos, etc.).


• Juego de roles donde los niños representen diferentes situaciones de la vida cotidiana y expresen sus necesidades e intereses de manera verbal y no verbal.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación y expresión de emociones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción del problema interdisciplinario: ¿Cómo enseñar a niños de 5 años sobre el conocimiento de su cuerpo?


• Actividad de exploración y reconocimiento del propio cuerpo a través de juegos y dinámicas.


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