Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Tema: Reconocer la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Objetivo (PDA): Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.


• Actividad inicial: Indagar qué saben los alumnos sobre el tema. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra.


• Introducción al tema: Explicar brevemente la importancia de comprender los cambios y regularidades de los fenómenos naturales y actividades de las personas.


• Actividad principal: Observación del entorno. Salir al patio y observar el cielo durante el día. Registrar las características perceptibles del Sol (forma, posición, emisión de luz y calor) en un cuaderno.


• Reflexión y discusión: Comentar las observaciones realizadas y relacionarlas con la sucesión del día y la noche.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las características perceptibles del Sol observadas en la sesión anterior.