Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Objetivo (PDA): Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incluir información sobre los riesgos del consumo de sustancias adictivas como las drogas y sus consecuencias.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre migraciones y desplazamientos históricos que los alumnos conozcan.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso problemático relacionado con migraciones históricas.


• Los alumnos deben analizar el caso y responder preguntas como: ¿Por qué se produjo esta migración? ¿Cuáles fueron las consecuencias para los grupos humanos involucrados? ¿Qué nuevas situaciones se generaron a partir de esta migración?

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su caso problemático y sus respuestas ante el resto de la clase.


• Se discuten en conjunto las migraciones históricas analizadas y se destacan las principales características y consecuencias de cada una.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir el tema de la clase: los riesgos del consumo de sustancias adictivas como las drogas y sus consecuencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyectar un video o presentación sobre los ri