Las revoluciones modernas y sus tendencias - Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo PDA: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Problema: A los alumnos no les gusta leer historia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Introducción al problema planteado: ¿Por qué a los alumnos no les gusta leer historia?


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y escritura en la comprensión de la historia.

Desarrollo:

• Explicación de las Leyes de Reforma en México y su contexto histórico.


• Lectura guiada de los documentos que contienen las Leyes de Reforma.


• Realización de ejercicios de comprensión lectora y escritura relacionados con las Leyes de Reforma.


• Discusión en pequeños grupos sobre la importancia de las Leyes de Reforma y su relevancia en la actualidad.

Cierre:

• Puesta en común de las opiniones y conclusiones obtenidas en los grupos.


• Reflexión individual sobre las Leyes de Reforma y su valor en la actualidad.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recolectar información sobre casos en los que las Leyes de Reforma hayan tenido un impacto positivo en la sociedad actual.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior: Las Leyes de Reforma y su valor en la actualidad.


• Compartir brevemente los casos investigados y recolectados por los