Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos saben poco sobre el tema.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción" a través de una charla corta.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Identificar las dudas e inquietudes de los alumnos y registrarlas en una lista.

Sesión 2: Explorando diferentes formas de ficción (15 minutos)

• Presentar diferentes obras de ficción que pueden utilizarse para crear personajes ficticios, como narraciones, poemas, canciones, pinturas, esculturas, películas, historietas y obras de teatro.


• Observar y analizar una obra de ficción seleccionada por el docente, destacando los distintos elementos que pueden ser utilizados para crear personajes ficticios (formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos).

Sesión 3: Creando personajes ficticios (15 minutos)

• En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán una obra de ficción para crear personajes ficticios.


• Cada grupo elegirá un elemento de ficción (narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro) y utilizará los elementos visuales