El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema interdisciplinar: Abandono escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lengua española y su relación con la cultura.


• Presentar el problema del abandono escolar y su relación con la falta de interés en los estudios.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la educación y su conexión con la lengua española.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una selección de textos literarios que contengan neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos, etc.


• Realizar una lectura compartida de los textos y destacar las palabras y expresiones que se relacionan con el dinamismo de la lengua española.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el significado y el contexto de uso de los términos encontrados.

Cierre:

• Realizar un debate sobre la importancia de la diversidad lingüística y la necesidad de valorar y preservar el patrimonio cultural que representa la lengua española.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una palabra o expresión que represente el dinamismo de la lengua española en su entorno comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior, invitando a los alumnos a compartir las palabras o expresiones se