La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del Reglamento deportivo.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la capacidad de comparar y contrastar textos sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


2. Lista de verificación de la habilidad para manifestar la necesidad de practicar la comunicación asertiva, tanto de manera oral como escrita.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Plantear el problema: ¿Cómo puede la diversidad étnica, cultural y lingüística de México contribuir a una sociedad intercultural?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles diferentes textos relacionados con tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Cada grupo deberá analizar y comparar los textos, identificando las similitudes y diferencias en cuanto a los problemas y las posibles soluciones planteadas.


• Fomentar el debate y la discusión en los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la comunicación asertiva.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus con