Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo:

• Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos, a partir de cuentos que lee o escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad utilizando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.


• Introducción a la comprensión lectora: Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento relacionado con la comunidad.


• Discusión sobre el cuento: Realizar preguntas a los alumnos para analizar y comprender el cuento leído.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o una representación visual del cuento.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Hacer una breve revisión de la lectura y la representación visual realizada por los alumnos.


• Introducción a los recursos literarios: Explicar a los alumnos qué son los recursos literarios y cómo pueden utilizarse en la creación de narrativas.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan un recurso literario y lo utilicen para crear una pequeña historia relacionada con la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Revisar las historias creadas por los alumnos y proporcionar retroalimentación.


• Introducción a los recursos visuales, corporales y sonoros: Explicar a los alumnos cómo pueden utilizar