La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de nuestro país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de nuestro país.

Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Abordar la falta de interés en la materia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: la falta de interés en la materia.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles causas de la falta de interés.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo.


• Cada equipo investigará sobre un sistema de dominación específico (colonialismo, feudalismo, esclavitud, etc.) y cómo se relaciona con la conformación de las metrópolis.


• Los equipos deberán identificar y analizar las consecuencias de estos sistemas en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Cierre:

• Cada equipo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Se generarán preguntas y reflexiones para fomentar el pensamiento crítico.


• Se destacarán los cambios generados por la conquista en nuestro país y su relevancia en la historia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema planteado.


• Reflexionar sobre las causas de la falta de interés en la materia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica, como una visita a un museo que muestre la influencia de la conquista en la conformación de las metrópolis.


• Los alumnos deberán observar, analizar y reflexionar sobre los objetos y documento