Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo:
Los alumnos podrán analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Proyectar imágenes relacionadas con el tema y preguntar a los alumnos qué emociones les transmiten.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar en qué consiste y cómo se relacionará con el tema.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, símil, etc.) y ejemplos de su uso en textos literarios.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán buscar ejemplos de recursos literarios en textos relacionados con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Puesta en común de los ejemplos encontrados por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos de manera más efectiva.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán seleccionar un vínculo (familiar, escolar o comunitario) y escribir una breve autobiografía utilizando