Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Vianney Ramirez- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar: Comprensión Lectora
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y sus objetivos. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que pueden experimentarse en relación con la familia, la escuela y la comunidad.
Desarrollo: Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, símil, personificación, etc.) y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Leer en voz alta algunos ejemplos de textos literarios que utilicen estos recursos y analizar cómo se transmiten las emociones a través de ellos.
Cierre: Realización de una actividad grupal en la que los alumnos deben identificar y escribir ejemplos de recursos literarios en textos cortos que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con sus propias experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Sesión 2:
Inicio: Breve repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior. Presentación del proyecto comunitario que se llevará a cabo para aplicar lo aprendido.
Desarrollo: Explicación del pro