Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968 en México

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968 en México

PDA (Propósito de Aprendizaje): El alumno emitirá juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no tienen conocimientos sobre el tema y no lo contextualizan.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968".


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos: los alumnos deberán expresar brevemente lo que saben sobre el movimiento estudiantil de 1968.

Desarrollo:

• Presentación de una línea de tiempo interactiva sobre los eventos más relevantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Explicación y contextualización de los antecedentes y causas del movimiento estudiantil.


• Realización de una lectura en grupo sobre el trato y respuesta del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz al movimiento estudiantil.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles para la realización de una investigación en línea sobre las acciones específicas del gobierno durante el movimiento estudiantil.


• Recopilación de información y elaboración de un resumen gráfico sobre las acciones del gobierno.

Cierre:

• Puesta en común de los resúmenes gráficos elaborados por cada equipo.


• Reflexión en grupo sobre las acciones del gobierno y su impacto en el movimiento estudiantil.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y las acciones del gobierno de Gustavo