Educación integral en sexualidad y Comprensión Lectora

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Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Educación integral en sexualidad y Comprensión Lectora


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema de Educación integral en sexualidad y Comprensión Lectora.

  • Presentación del objetivo de la clase: Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en el proyecto de vida.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas preconcebidas y mitos relacionados con la sexualidad.

  • Lectura de un texto corto sobre la importancia de la educación integral en sexualidad.

  • Actividad de comprensión lectora donde los alumnos deben responder preguntas sobre el texto.

  • Reflexión sobre las respuestas y discusión en grupo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las respuestas de la actividad de comprensión lectora.

  • Presentación de diferentes estrategias para una educación integral en sexualidad.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de un tema relacionado con la educación integral en sexualidad para investigar y desarrollar una presentación.

  • Uso de recursos tecnológicos para buscar información y preparar la presentación.

  • Cierre de la sesión con la asignación de tareas y responsabilidades para cada miembro del grupo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas.

  • Trabajo en grupo para preparar la presentación sobre el tema asignado.

  • Los grupos presentan sus investigaciones y estrategias frente a la clase.

  • Preguntas y comentarios de los compañeros para enriquecer la discusión.

  • Reflexión sobre la importancia de incorporar estas estrategias en el proyecto de vida de cada alumno.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Repaso