Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Ada Elizabeth Pérez
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña de manera consensuada, estrategias de organización ante diferentes situaciones que impliquen cambios que pueden generar resistencia, para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades, así como el aprovechamiento responsable y sostenible de recursos
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Nivel: Primaria 6º


Objetivo (PDA): Diseñar de manera consensuada, estrategias de organización ante diferentes situaciones que impliquen cambios que pueden generar resistencia, para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades, así como el aprovechamiento responsable y sostenible de recursos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Integrar en el desarrollo de la planeación el problema: Ñ


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:


Introducción:



  1. Presentar el tema del sentido de comunidad y la importancia de satisfacer las necesidades humanas dentro de una comunidad.

  2. Explicar que trabajarán en un proyecto comunitario para abordar el problema Ñ, que consiste en la escasez de recursos en la comunidad y la necesidad de encontrar soluciones sostenibles.


Desarrollo:
3. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles roles dentro del proyecto comunitario (investigadores, planificadores, ejecutores, comunicadores).
4. Cada grupo deberá investigar sobre las necesidades básicas de la comunidad, identificar los recursos disponibles y proponer soluciones creativas y sostenibles para satisfacer esas necesidades.
5. Los grupos deberán consensuar las estrategias de organización para implementar las soluciones propuestas, considerando posibles resistencias al cambio.


Cierre:
6. Cada grupo presentará sus propuestas y estrategias al resto de la clase.
7. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué tan viable es la propuesta? ¿Cómo podemos asegurar que las soluciones sean sostenibles a largo p