Introducción al proyecto comunitario

Diana Rocio Aldaz
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y difunde en inglés propuestas escritas, para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre de la clase: Sensibilización sobre la erradicación de la violencia a través de la comunicación asertiva y dialógica en inglés.


Grado: 3º de Secundaria


Objetivo: Diseñar y difundir propuestas escritas en inglés para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio


Duración: 10 minutos



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Introducción al tema: ¿Qué es la comunicación asertiva y dialógica? ¿Por qué es importante erradicar la violencia en las familias y la escuela?

  • Presentación del problema de la deserción escolar como un tema interdisciplinar y relacionado con la violencia.


Fase 2: Desarrollo


Duración: 30 minutos


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario



  • Explicación del proyecto comunitario: diseño y difusión de propuestas escritas en inglés.

  • Formación de grupos de trabajo.

  • Asignación de roles y responsabilidades dentro de los grupos.

  • Discusión y selección de posibles temas relacionados con la erradicación de la violencia.

  • Investigación en internet y libros para recopilar información relevante.


Sesión 2: Diseño de propuestas escritas



  • Revisión y análisis de la información recopilada.

  • Discusión y selección final del tema a abordar.

  • Diseño de propuestas escritas en inglés utilizando herramientas digitales (por ejemplo, PowerPoint, Canva).

  • Apoyo y asesoramiento por parte del profesor para la redacción y edición de las propuestas.


Sesión 3: Difusión de las propuestas



  • Presentación de las propuestas escritas en inglés en clase.

  • Retroalimentación y comentarios constructivos por parte de los compañeros.

  • Revisión y corrección final de las propuesta