Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema: "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".


• Motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se requiere comparar colecciones de objetos, como por ejemplo, comparar el número de galletas en dos platos diferentes.


• Pregunta inicial: ¿Cómo podemos saber cuál colección tiene más objetos?

Sesión 2: Exploración de estrategias de comparación (45 minutos)

• Actividad de exploración: En grupos pequeños, los alumnos recibirán dos tarjetas con diferentes colecciones de objetos (por ejemplo, una tarjeta con 4 estrellas y otra con 7 flores). Los alumnos utilizarán distintas estrategias para comparar las colecciones y determinar cuál tiene más o menos objetos.


• Registro de estrategias: Cada grupo compartirá las estrategias utilizadas y se hará una lista en el pizarrón.


• Reflexión: Se guiará una reflexión grupal sobre las estrategias más efectivas y cómo se pueden utilizar los números para comparar colecciones.

Sesión 3: Resolución de problemas (45 minutos)

• Presentación de problemas: Se presentarán problemas relacionados con la comparación de colecciones en diferentes contextos socioculturales, como por ejemplo, "En el mercado hay 5 manzanas en un canasto y 8 naranjas en otro canasto, ¿en cuál canasto hay más frutas?"


• Trabajo individual: Los alumnos resolverán los problemas utilizando las estrategias aprendidas en la sesión anterior.


• Puesta en común: Al finalizar, se compartirán las respuestas y se explicarán las estrategias utilizadas.

Sesión 4: Lectura y escritura (45 minutos)

• Lectura de cuentos: Se leerá un cuento relacionado con el tema, donde los