Valoración de la biodiversidad

JUAN M. MIRAFLORES
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Objetivo: Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia.

  • Presentación de diferentes representaciones cartográficas de la biodiversidad en los distintos continentes y cuerpos de agua.

  • Discusión y análisis de las representaciones cartográficas.

  • Actividad práctica: los alumnos elaborarán un mapa de su localidad marcando los lugares donde se encuentre biodiversidad.


Sesión 2:



  • Continuación de la actividad práctica: los alumnos compartirán los mapas elaborados en la sesión anterior y explicarán las zonas de biodiversidad identificadas.

  • Investigación en grupos sobre acciones sustentables que se puedan llevar a cabo para preservar la biodiversidad.

  • Exposición en grupos de las acciones sustentables encontradas.


Sesión 3:



  • Introducción al problema del calentamiento global y su relación con la alteración del clima.

  • Análisis de las consecuencias del calentamiento global en la biodiversidad.

  • Debate en grupo sobre posibles soluciones para mitigar el calentamiento global.


Sesión 4:



  • Continuación del debate sobre soluciones para mitigar el calentamiento global.

  • Elaboración de un proyecto en grupos para concientizar a la comunidad sobre la importancia de acciones sustentables y la preservación de la biodiversidad.

  • Presentación de los proyectos en grupo.


Sesión 5:



  • Reflexión final sobre lo aprendido durante las se