Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Construir colecciones y compararlas utilizando diferentes estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Presentación del tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno". Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen los números.


• Lectura de un cuento relacionado con la temática y reflexión sobre la importancia de los números en la vida diaria.


• Actividad práctica: Los alumnos construirán colecciones utilizando objetos o imágenes y las compararán para determinar cuál tiene más o menos elementos. Se les animará a utilizar diferentes estrategias para realizar la comparación.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una visita al patio de la escuela o a algún lugar cercano donde puedan observar y contar objetos o elementos. Registrarán sus hallazgos en una tabla.


• Reflexión en grupo sobre cómo utilizaron los números para realizar la comparación. Discutir sobre las estrategias utilizadas y sus ventajas o desventajas.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Leer un texto informativo o un cuento que muestre diferentes situaciones donde los números son utilizados para determinar la cantidad de objetos. Fomentar la comprensión lectora y la reflexión sobre el uso de los números en distintos contextos.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas donde deben determin